ครูแต้ว-ระพีพรรณ พัฒนาเวช ผู้เรียบเรียงบทความ
เป้าหมายสำคัญของหนังสือฝึกอ่านตามระดับฯ คือ
เพื่อให้เด็กรู้สึก สนุกสนานเพลิดเพลินกับการอ่านหนังสือ
และมองเห็นว่าการอ่านเป็นเรื่องง่าย ต่างจากการพยายามให้เด็กสะกดคำ
ซึ่งเป็นเรื่องไม่สนุก ทำให้การอ่านกลายเป็นภาระของเด็ก
ขอแนะนำให้ผู้ใหญ่อ่านให้เด็กฟังก่อนสัก ๒ หรือ ๓ รอบ
แล้วปล่อยให้เด็กใช้หนังสือเอง ส่วนเด็กจะใช้อย่างไร ไม่ต้องกังวล
จนกว่าเขาจะคุ้นเคยกับการพลิก เปิดหนังสือ คุ้นเคยกับตัวหนังสือ
และรู้ด้วยตัวเองว่า ควรอ่านอย่างไร เขาจะเริ่มต้น อ่านเอง
โดยธรรมชาติแล้ว
เด็กจะเริ่มจากการอ่านภาพไปพร้อมๆ
กับฟังเสียงครูอ่าน
จากนั้นเขาจะเริ่มสังเกตเห็นว่า ตัวอักษรที่เรียงกันเป็นพรีดนั้นแตกต่างกัน
แต่หากเป็นตัวแบบเดิม เรียงแบบเดิม ครูก็จะออกเสียงเหมือนเดิม
(นี่คือเหตุผลว่าทำไมเรา ต้องอ่านตามตัวหนังสือให้เด็กฟัง)
ขั้นต่อมา เด็กจะเริ่มจำและเชื่อมโยงเสียงกับตัวอักษร ได้
เราจึงออกแบบหนังสือชุดอ่าน อาน อ๊าน ให้มีคำ ประโยคซ้ำเดิมบ่อยๆ
เพื่อช่วยให้เด็ก ได้เชื่อมโยงรูปและเสียงตัวอักษร ซ้ำแล้วซ้ำเล่า
สุดท้าย เด็กๆ จะพยายามผสมเสียง ตัวอักษรโดยอัตโนมัติ
เมื่อเด็กมีความพร้อมและความสนใจ
ที่จะผสมคำ การสอน สะกดคำ
จึงจะมีประสิทธิภาพ
ซึ่งส่วนใหญ่ความพร้อมนี้ จะมีได้ต่อเมื่อเด็กได้ฟังการอ่านทุกวันต่อเนื่องมาตั้งแต่ก่อนเข้าโรงเรียน
และผลจะปรากฏเมื่อปลายอนุบาล ๓ และ ต้น ป.๑
ในระดับอนุบาล
คุณครูสามารถอ่านหนังสือชุดอ่าน อาน อ๊าน
ควบคู่กับนิทานอื่นๆ ให้เด็กๆ ฟัง
เพื่อสะสมประสบการณ์การเชื่อมโยงเสียง และความรื่นรมย์ กับการอ่านไปพร้อมๆ กัน
ส่วนเด็กระดับประถมศึกษา (หรืออนุบาล ๓ พฤติกรรมพร้อมอ่าน)
ให้ครูอ่านหนังสือชุดนี้ให้ฟังทั้งห้อง สัก ๒-๓ รอบ
โดยเริ่มจากระดับที่ง่ายก่อน แล้วจัดเด็กที่มีความสามารถในการอ่านระดับเดียวกันเป็นกลุ่มย่อย
เพื่ออ่านให้เด็กฟัง แล้วให้เด็กชี้นิวตามคำอีกสัก ๒ รอบ
จากนั้น ลองให้เด็กอ่านเอง (อาจจะในกลุ่มย่อยหรือเดี่ยวก็ได้)
แล้วเปิดโอกาสให้เด็กพยายามผสมคำเองด้วย
ก่อนที่เราจะช่วยสอน สะกดบ้างเล็กน้อย
แหล่งข้อมูล FB อ่าน อาน อ๊าน
